http://mind42.com

כלי לסיעור מוחות שהשתמשתי בו לקורס בלמידה מבוססת מקום. מאוד קל להירשם ונוח מאוד לעבוד עם הכלי. גם קל להטמיע את התוצרים באתר אינטרנט. הפער היחיד עליו עוד לא התגברתי באופן כללי זה שלא ניתן לשתף בלי רישום למערכם כלומר הפרסום מוגבל מאוד.

לחלק גדול מכלי סיעור המוחות יכולות שיתופיות טובות מאוד כלומר הם ממלאים את הפונקציה היעודית אליהם הם מוכוונים . היכנסו ותהנו

http://www.pdfescape.com

למידה שיתופית על גבי PDF? כלי אולטימטיבי ליצור ניתוח של טקסטים! תוכנה מעולה ומגוונת חינמית וובית

http://www.pdfescape.com

diigo

נתקלתי ב Diigo כשחיפשתי כלי לעיבוד טקסטים קלאסים בקורס שלי שאמור להיות קורס מתוקשב בין לאומי. על פניו זה כלי לארגון סימניות חברתי, אבל יש בו משהוא הרבה יותר מורכב. ניתן להשתמש בו כדי ליצור למידה משותפת סביב אתר אינטרנט. לכלי יש יכולת ליצור עותק של האתר להדגיש חלקים מסויימים ולהוסיף הערות. המשמעות היא שניתן להוסיף רובד פרשני על טקסט דיגיטלי , החלק המלהיב הוא שניתן לשלוח את הקטע המסומן לכל דיכפין

alternativeto

אומנם לא כלי למידה במובן המסורתי , אבל לא ניתן לעבור לסדר היום על כלי שמאפשר למצוא תוכנות מקבילות המדורגות ומאופיינות ע"י קהילה!

אני משתמש בזה המון

delicious

בחיים לא חשבתי שאנסה ליצור רשימה של סימניות bookmark אבל בגלל שדויד לחמיש ואני מתחילים להעביר סדנא , הגעתי למסקנה שאת הביבלוגרפיה צריך ליצור בכלי שיתופי של סימניות ולא בדף עם קישורים, כי ממילא כל החומר וכלי העבודה שלנו יושבים ברשת.

בקיצור ניסיתי ליצור רשימה בגוגל, אבל גיליתי שזה פחות נוח, עכשיו אני מתחיל לעבוד עם התוכנה הזו אני עדיין בהתחלה אבל ברור לי שהשיתופיות היא הצד החזק שלה. נחיה ונראה- חבל בינתיים שאי אפשר להזמים באימייל אנשים מבחוץ. שם המשתמש שלי שם הוא שני זיו

google shared spaces

ספין אופ של גוגל וויב, הדועכת. כלי שיתוף שנשלפו מהמערכת, מאפשרת ליצור אובייקטים שיתופיים פשוטים עם לינק. אני השתמשתי בכלי לסיעור מוחות כהכנה וסיכום של דיון/ אבל גם כדי להדגים מי אחראי על ניהול נושא ומי מצטרף אליו

נסגר ובוטל! 

prezi

זה לא ממש כלי למידה אלא כלי ליצירת פרזנטציות.  הלוגיקה שלו היא מעגלי העמקה וניתן להוסיף גם הרצה מתוחכמת יחסית. אני השתמשתי בו כדי להבנות קונספט לפיתוח תחום התמחות וכמודל שמאפשר העמקה. הבחירה היתה לאור הבנה שלי שלעיתים נדרש ככלי שמייצג פרונט ברור יחסית.

לכלי הזה יש יכולות שיתופית גם בהצגה וגם בעריכה, אבל הן לא מפותחות באופן מיוחד, יש לו תבניות אם כי גולת הכותרת היא הטוטריאל.

זה כלי מוכר יחסית ודי ותיק ואנשים נהנים מהאינטראקציה איתו בקיצור שווה להכיר , בטח שיותר משמעותי ממצגת רגילה אם כי יש עדיין אנשים שמעדיפים מבנה לינארי על אסוציאטיבי

עיברית לא משהוא ומכוון שהוא פלאשי יש לשער שהוא לא יעבוד טוב על מכשירים ניידים/
יש בו כמה תבניות מעניינות המעניינת ביותר היא התבנית של קורות החיים. התבנית בנויה בפורמט של קורות חיים אמריקאים יעני לא סיפור חיים אלא יכולת

gliffy

הייתי צריך לנסות לארגן רעיון למערכת שבונה מבנים שישקטים מתוך עצמי למידה מרחבים. השתמשתי בעבר במערכת ששמה LUCIDCHART . החלטתי פעם לנסות מערכת שתומכת יותר טוב בעברית וניסיתי את https://www.gliffy.com . התוכנה היא וובית וקלה מאוד לשימוש. היא מתחכמת כמו הלוסיד אבל כנראה שהגרסא החינמית שלה יותר מוגבלת, בעיקר עוד לא ברור לי רמת השיתופיות של התוכנה קרי כמה אנשים יכולים לערוך את התרשים במקביל.
יש לה תבנית מעניינת מאוד לדוגמא לניתוח סווט

Ron Academon: ניסיון

Ron Academon: ניסיון: "ניסיון"

http://www.webnode.com/

הייתי צריך לבנות אתר פונקציונלי מהר , מתוך איפיון לקבוצת למידה בעלת מאפיינים אינדיווידואלים. מצאתי את בונה האתרים  הזה נוח מאוד לשימוש ולהלן התוצר המשעשע שיצא לי 

קל מאוד לערוך את האתר והכלים פשוטים מאוד. השימוש בעברית כמעט קולח לחלוטין, יש הרבה מרכיבים של אינטראקציה ושיתופיות מה שמקל על בניית תהליכי למידה וממשוק לכלי תקשורת. התבניות מעולות חוץ מאירגון המסכים משמאל לימין

יש איזה שהוא קושי להבין איך לפרסם את האתר 

יחידת לימוד בלמידה שיתופית: LucidChart

יחידת לימוד בלמידה שיתופית: LucidChart: "https://wave.google.com/wave/#restored:wave:googlewave.com%252Fw%252BKUskq5qeA"

שימוש מורכב בהרבה שעשיתי בתוכנה שכבר הוזכרה בפוסט קודם כדי לארגן את הידע בלמידה שיתופית. הגירסא החינמית מוגבלת מאוד בכמות הידע שניתן להכניס בתוכה ונדרש תשלום נוסף כדי לממש אותה לשאלות "Ori Rozenberg" <orir@shohamltd.com>, 

orir@shohamltd.com

wikispaces

מערכת ויקי פרטית עליה התחלנו לבנות קבוצת למידה בלמידה שיתופית, גיא חפץ הכיר לי את המערכת ואח"כ פגשתי אותה בעוד כמה מקומות . כנראה שזו אחת מהמערכות הנפוצות. בעבודה על המערכת המתח העיקרי הוא בין מושגים לבין פרופילים, יש למערכת פונקציות רבות והיא יכולה להיות גם פתוחה לכלל הציבור- אני עברתי למערכות ויקי פרטיות אחרות בתוך המערכת.  מאיזו שהיא סיבה אני נוטה לא להכניס אלמנטים ויזואלים אבל זה ישתנה 

http://learningtwo.wikispaces.com/בגדול קל לערוך בה אבל התמיכה בעברית נוראית. בעיקר כי זה מקפיץ שורות 

http://www.lucidchart.com/

תוכנה וובית לתרשימים. כנראה שזה עולם שלם של תוכן, אבלאני מוצא אותו מעניין מאוד. למעשה זו מערכת ניהול ידע בתרשימים , התבניות מכילות ידע רב עלאירגון תהליכי מעניין של עולמות ידע במבנה תרשימי. לי זה נוח  בשביל לארגן מערכות יחסים בין מושגים. המבנה הוא בפלאש מה שהופך את הנראות לנהדרת וקלה מאוד לתפעול אבל לא ניתנת להצגה על רוב הטלפונים. 

התכונות שאני לא מנצל הן היכולת השיתופית- לרוב האנשים אני שולח את זה כ PDF או מטמיע בדברים אחרים והשפה התרשימים המורכסת שהתוכנה מכילה 

google shares spaces

Google shared spaces סט כלים רחב מאוד לפעולה שיתופית, במקור הכלים הופיעו בגוגל וויב כפלטפרמה אלטרנטיבית ללמידה שיתופית- כל כלי הפך להיות עצמאי, ה API שלו ניתן לממשוק לאלמנטים אחרים ברשת. כל כלי עומד בפני עצמו. אין טעם לתאר את מכלול הכלים אך הם עוסקים בממדים קטנים של שת"פ.

אני התנסתי בכלים של סיעור מוחות וכלים של תכנון משותף הם אינם. כלי סיעור המוחות אינו ברמה של כלים LUCID CHART   , לפחות בממד הויזואלי (ממנו אני מאוד נהנה לגיבוש עצמי של רעיונות) . אני השתמשתי בכלי כדי לגבש מפה רעיונית ללמידה נרטיבית, באורח פרדוקסלי אני עדיין לא יודע איך התגובה הרחבה לשימוש בכלים כאלו. 

blogger

אני עוד צריך לערוך את הפוסט הזה אבל בעיקרון אני עובד מזה זמן על מערכות ניהול ידע- למידה, אני משתמש בבלוגים כמערכת למידה בה כל פוסט הוא יחידת לימוד וכו- בלוגר הפלטפורמה של גוגל נראתה לי תמיד נוחה מאוד כי מייצרת מערכת שלמה של קישוריות.

היום ניתקלתי בבלוג מאוד מעניין שעוסק בלמידה חברתית  אני מעריך שזה בלוג שמתוכנת (כמו זה) ולא בלוג שיכול להוות כלי תבניתי לפעולה .

freeonlinesurveys

עלה לי צורך במסדרת מושג שכתבתי בוויקי על למידה חברתית ליצור סקר בין הקוראים. מצאתי את המערכת

freeonlinesurveys הזו כפשוטה ונוחה. הרישום למערכת מגוון האפשרויות לשאhלת שאלות ניהול הסקרים ובעיקר מגוון האפשרויות להטמיע את התוצר היו נוחים מאוד.

אני עדיi תוהה כיצד ניתן להעביר ולעבד את הנתונים מעבר לרמת הסקר הבודד